Лесная олимпиада

    23 января состоялся муниципальный тур IX Республиканской лесной олимпиады проводимый АУ Чувашской Республики "Центр внешкольной работы "ЭТКЕР" Минобразования Чувашии. 

    Это олимпиада проводилась с целью развития и поддержки деятельности школьных лесничеств и эколого-биологических объединений. 

       И из нашей школы приняли участие ученики 6-10 классов: школьного лесничества "Лесные Робинзоны" и эколого-биологического кружка "Исследователи природы". Всего приняло 20 ученика. Вопросы были для двух возрастных групп: 6-8 классы и 9-11 классы.

Вопросы для 6-8 классов:

1. Кого называют первым лесоводом России, который ввел жесткое государственное регулирование лесными угодьями по берегам рек, запретил рубку наиболее ценных  пород деревьев, приказал «привести в известность заповедные леса».
2. Из трех памятников, воздвигнутых человеком насекомым, два – поставлены насекомым-вредителям. Кому, за какие заслуги и где?
3. В лесу встречаются «ведьмины творения». Как они называются и что из себя представляют?
4. Назовите важнейшие признаки светолюбия древесных пород.
5. Какие древесные породы относятся к почвоулучшающим?
6. Растения болот: клюква, багульник и др. живут в условиях высокой влажности, но тем не менее, они имеют признаки растений засушливых мест обитания. С чем это связано, и как объяснить это явление? Назовите данные приспособления.
7. Каким образом фауна влияет на процессы смены состава лесов?
8. Наблюдается ли зависимость взаимоотношений между деревьями в древостое: а) от лесорастительных условий; б) от возраста древостоя? Приведите примеры.

Вопросы для 9-11 классов:

1. Когда и кем был основана Линдуловская лиственничная роща — государственный природный ботанический заказник, находящийся под эгидой ЮНЕСКО?

2. На постаменте памятника русскому ученому-лесоводу М.К. Турскому есть горельеф, изображающий Л.Н. Толстого, который в присутствии крестьянского мальчика сажает маленькую сосенку. Какого возраста сеянец сосны изображен на горельефе?

3. Как одна парижская кошка смогла, не выходя из дома, перенести растение мелколепестник канадский из Северной Америки в Европу?

4. Что собой представляют колковые леса?

5. Какое влияние в результате рекреации испытывают следующие компоненты лесного биогеоценоза: а) древостой; б) подрост и подлесок; в) живой напочвенный покров; г) почва; д) лесная фауна; е) микроорганизмы?

6. В чем заключается положительное  и  отрицательное влияние ветра на лес?

7. Как нужно учитывать возрастную структуру древостоев при выборе способа рубки главного пользования?

8. Какие изменения фауны могут произойти в результате: а) сплошных рубок; б) рубок ухода за лесом; в) химического ухода за лесом; г) лесных пожаров?

         По результатам отборочного тура Олимпиады, приглашаются на третий (финальный) тур те ребята, которые правильно ответили на поставленные вопросы. Третий тур состоится 15 февраля 2014 года в АУ Чувашской Республики «Центр внешкольной работы «Эткер» Минобразования Чувашии.

Пожелаем нашим ребятам УДАЧИ!